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为大学生营造良好创业环境 —— 访全国人大代表、郑州大学副校长张倩红
2016年03月11日 08:14 来源:《中国社会科学报》2016年3月11日第923期 作者:张清俐 字号
关键词:张倩红;全国人大代表;郑州大学;校长;创新创业

内容摘要:高校毕业生无疑是创新创业大军中的主力军之一。在全国人大代表、郑州大学副校长张倩红看来,未来为大学生营造良好的创业环境,要从深化高校创新创业教育着手。

关键词:张倩红;全国人大代表;郑州大学;校长;创新创业

作者简介:

  高校毕业生无疑是创新创业大军中的主力军之一。在全国人大代表、郑州大学副校长张倩红看来,未来为大学生营造良好的创业环境,要从深化高校创新创业教育着手。

 

  《中国社会科学报》:请您谈一谈近年来,大学毕业生的就业创业形势如何?

  张倩红:从20世纪末我国实施高校扩招政策以来,高校毕业生人数逐年递增,2015年达到749万人。加上经济增长对就业拉动效应的减弱、高校人才培养与社会需求不匹配等因素,大学生面临日趋严峻的就业压力。中央及地方各级政府相继出台了一系列应对措施,为大学毕业生提供创业资助、创业实训、创业平台和创业服务,积极引导大学生转变就业观念,促进创业带动就业,力图变沉重的就业压力为优质的创业劳动力。受政策激励与高校创业教育快速发展的影响,近年来我国大学生自主创业的比例呈现出逐渐递增的趋势。根据《2014年中国大学生就业报告》,2013届大学毕业生自主创业比例为2.3%,比2012届和2011届分别高出0.3%和0.7%。

  《中国社会科学报》:目前我国高校在提升大学生创业能力方面存在哪些局限性?

  张倩红:在政府的大力推动下,我国大学生自主创业率有所提高,但由于就业创业教育起步较晚,还存在着不容忽视的问题:教育理念基本清晰,但与教育实践衔接不足;教育管理的体制、机制仍在探索,教育过程未能形成合力;开设的教育课程不够规范,呈现碎片状;师资队伍专业程度和规模,很难满足学生需求;办学定位和学生成才不同职业取向,在就业创业教育过程中未能区别对待。总之,普遍存在的现象是:就业教育局限,创业教育简单;择业观念滞后,缺乏创业热情。

  《中国社会科学报》:针对这些问题,您有哪些建议?

  张倩红:第一,构建高校创新创业教育模式,培养高层次创业型人才。落实《国务院办公厅关于深化高校创新创业教育改革的实施意见》,构建多元化创新创业人才培养体系。高校创新创业教育要逐步迈向科学化、普及化、专业化。高校创业教育科学化,是要鼓励高校根据学科与专业优势,为学生提供创业科学教育。创业教育普及化要求高校面向全体学生,开设全校性通识课程、创业强化课程、专业融合性创业课程等,为不同类型学生提供普及性创业教育。第二,细化政策支持,完善大学生创业的金融支持体系。具体而言,首先要持续加大扶持力度,增加和拓宽政府公共财政拨款成立大学生创业资助基金数量和资助面;其次尽可能简化审批手续,方便大学生获取资助;再次加强资金审批和资金去向的监管,确保其发挥应有的作用;最后制定切实可行的政策,促进民间风险资本对大学生创业活动的参与。第三,强化产学研协同育人,营造创新创业教育的社会环境。大学生创业能力提升是一种面向市场的教育,在教育过程中需要社会多方的参与和协助。在进一步抓好创业硬环境建设的同时,也应加强软环境——社会文化氛围的营造。各地区、各高校科技创新资源原则上向全体在校生开放,开放情况纳入各类研究基地、重点实验室、科技园评估标准。鼓励各地区、各高校充分利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地,作为创业教育实践平台,建好一批大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地和职业院校实训基地。

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姓名:张清俐 工作单位:

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