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全面提升马克思主义理论学科建设质量
2018年02月09日 09:47 来源:中国社会科学网-中国社会科学报 作者:罗永宽 字号
关键词:中国特色社会主义;马克思主义哲学;思想政治教育

内容摘要:全面提升马克思主义理论学科建设质量,是新时代一项具有战略意义的重要任务。

关键词:中国特色社会主义;马克思主义哲学;思想政治教育

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  全面提升马克思主义理论学科建设质量,是新时代一项具有战略意义的重要任务。在哲学社会科学工作座谈会上,习近平总书记深刻阐明了哲学社会科学在提高我国国际话语权方面的重要作用,将话语体系建设与学科体系、学术体系建设一道作为构建中国特色哲学社会科学的重要内容,并提出加强学术命题、学术思想、学术观点、学术标准、学术话语的能力和水平建设的战略要求,“要按照立足中国、借鉴国外,挖掘历史、把握当代,关怀人类、面向未来的建设思路着力构建中国特色哲学社会科学”。这为我们在新时代构建具有中国特色的学术话语体系指明了前进方向,也确立了我们在新时代推进马克思主义理论学科建设的行动指南。

  党的十九大对高校马克思主义理论学科的建设和发展,提出了许多新的要求。当前国家安全环境、党的执政环境、意识形态领域斗争形势依然复杂,新时代坚持和发展中国特色社会主义对于推进马克思主义中国化时代化大众化,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,提出了新的更高要求。我们要深化马克思主义理论研究,为加快构建中国特色哲学社会科学作出应有的贡献。这对于高校坚持社会主义办学方向,巩固马克思主义在教学科研中的指导地位,增强对青年大学生思想政治教育的影响力,具有极为重要的作用。为全面提升马克思主义理论学科建设质量,我们要在以下几方面做出努力。

  第一,不断完善马克思主义理论学科体系,厘清学科边界。在加强马克思主义理论一级学科整体建设的同时,明确各个二级学科边界,凝练学科研究方向,形成特色鲜明、优势明显、全面发展的学科体系,整合充实学科研究队伍,补齐短板。学科边界是学科成熟的标志,是学科规范、传承和创造的基础性条件。在当前知识生产能力和方式变革的环境下,马克思主义理论学科不能画地为牢,应在多学科聚焦、跨学科发展的同时,保持学科自身的特色和品性,要以开阔的学术眼界来提升学科规范,做到有所为有所不为。

  第二,有效开展学科协同创新,建立马克思主义理论学科与相关学科的对话沟通机制,汇聚和整合校内外的学科资源。一些大学近年来以马克思主义理论与中国实践协同创新中心建设为载体,在进一步明确马克思主义理论学科与马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义与国际共产主义运动、中国共产党历史(含党的建设)等相关学科边界的同时,加强马克思主义理论学科群建设,建立马克思主义理论学科与其他相关学科的对话沟通机制,支持马克思主义理论学科与其他学科开展交叉研究,融通中西马三种学术资源和学科资源,做大做强马克思主义理论学科。如在共建双一流学科的环境下,哲学学院的马克思主义哲学学科可以支持马克思主义基本原理和马克思主义发展史的学科建设,中国哲学可以支持马克思主义中国化研究学科,外国哲学可以支持国外马克思主义研究学科,伦理学可以支持思想政治教育学科,从而有利于在交叉研究中形成高质量的协同创新成果。

  第三,拓宽马克思主义理论学科的研究视野,深化21世纪中国的马克思主义研究。要把马克思主义理论学科的研究视野始终放在中国特色社会主义的发展全局、社会主义发展的全过程和人类社会发展的全视域之中,围绕重大理论、重大现实、重大实践问题开展协同攻关,深化21世纪中国的马克思主义研究。我们要注重马克思主义理论整体性研究及其各主要组成部分的内在关系研究,加强马克思主义基础理论研究、习近平新时代中国特色社会主义思想研究、主流意识形态建设及教育研究,以专业化的学术品性努力揭示社会主义发展、人类社会发展的大趋势和大逻辑。

  第四,强化马克思主义理论学科对思想政治理论课的支撑作用。将马克思主义理论学科建设与思想政治理论课建设作为马克思主义学院这一主体事业发展的两翼,坚持以学科建设推进思想政治理论课教育教学,建成以马克思主义理论学科为引领、相关学科为补充的思想政治理论课学科支撑体系。

  第五,提升马克思主义理论学科人才培养质量和水平。积极探索马克思主义理论学科教育规律和人才成长规律,顺应新时代中国特色社会主义实践要求,创新完善人才培养全过程和各环节的机制,加强管理体系建设,统筹马克思主义理论学科本科、研究生阶段的培养定位和培养目标,探索本硕博相衔接的一体化课程体系,全面提升马克思主义学院的本科生和研究生教育质量和水平。

  (作者系武汉大学马克思主义学院副院长、教授)

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姓名:罗永宽 工作单位:

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