“我爸爸妈妈想让我当医生，可是我不想，那是他们的愿望。我长大想当明星。”

　　“怎么老师会对其他老师笑，对我们就不笑呢？人要多笑才漂亮。”

　　这是一部关于教育的纪录片里小学生面对镜头的吐槽。

　　那么，北京这座特大城市中的小学生是什么样子的？他们喜欢什么？平时在想些什么？做些什么？

　　根据北京市公布的统计数据，截至2014年初，北京全市共有1093所小学，小学生78.93万人，其中男生42.52万人，女生36.41万人。共青团北京市委联合课题组的“北京青年1%抽样调查”，专门对全市的小学生进行了科学的抽样调查，调查结果呈现出“00后”的诸多鲜明特征。

　　家庭经济环境宽松，课外学习负担重

　　这项调查中的两个基本项让课题组成员有些意外：一是家庭住房面积，二是家长每天开车接送的比例。数据显示，大部分北京小学生的家庭居住条件比较好，住房面积在60平方米以上的占到88%；有自己独立卧室的学生也达到55%；超过半数的孩子父母每周都会给不等的零花钱；61%的小学生对自己家庭经济状况的评价为好或很好，40%的小学生每天上下学由家长开车接送。

　　90.5%的小学生可以自己整理书包（日常用品），9成的小学生看到家中的地脏了会主动打扫。但调查也发现，经常干家务的小学生只占58.5%，经常自己洗袜子的学生不及半数，很多能够自理的事务还由家长代劳。

　　此外，调查还显示，虽然95%的小学生能正确答出火警电话号码，但是对于家用电器使用中突然着火的处置，仅有49.5%的儿童做出了“断电”的正确选择。

　　“这些数据说明家庭教育上的误区，家长往往更多关注孩子的课业学习、文体艺术特长等方面的培养，但忽略了日常生活中通过家务劳动等实践环节对孩子的培养，导致孩子欠缺一些基本的应急处置能力。”北京少先队总辅导员杨海松认为，这些数据应该引起家长和学校的重视。

　　北京市近几年采取各种措施对义务教育阶段学校进行均衡化调整，严格实施就近入学，减轻学生升学课业负担，此次调查从学生完成家庭作业所用时间可以看出教改成效：三、四年级有三分之一的学生可以在半小时内完成作业，半数学生能够在一个小时内完成作业。

　　不过，作业减少没有让小学生睡眠时间明显延长。调查结果可以看出，有19%的小学生在晚上10点后才休息。选择压力“较大”和“非常大”的学生共占17.2%。

　　为什么会出现作业少但压力大的情况？课题组认为，主要原因是各种课外班，28.6%的学生每周有3次以上的课外辅导活动，只有27%的学生没有上辅导班。

　　需要注意的是，小学生参加课外辅导也并非单纯出于家长意志，有56.1%的学生愿意参加课外辅导班，他们给出的理由是可以提高成绩。