在鄂七所部属高校自主招生考试集中开展。在面试形式上，部分高校创造性地采取了无领导小组讨论形式；在考试内容上，世界为什么是平的，雄安新区包括哪几个县，对人工智能创作文学作品的看法，火箭掉落的碎片材料是什么，有没有看过《欢乐颂》……形式灵活、内容多样的考题引起社会广泛关注。

　　作为高考招生的重要渠道之一，自主招生是高校选拔自己所需优秀人才的重要途径。无论是华中科技大学对“火箭掉落的碎片材料是什么”的提问，还是武汉大学对“古代平民为什么没有姓和氏”的提问，无不展现出高校自身的学科特点和人才选拔取向。自主招生着重考什么？希望学生具备怎样的素质？是高校以什么样的标准选拔人才的一个指针。从这个指针上，可以感知大学所倡导的治学精神，也能看到在自主招生上对特优人才的界定。

　　各高校的自主招生题目尽管各有侧重，但共同之处是立足实际生活，关注社会热点，注重价值观，体现学生认识能力、应变能力和逻辑思维能力。可以说，死记硬背、应试押题在自主招生考试中没有优势。将善于独立思考、懂得理性分析、具有创新能力的高素质人才选拔出来，不仅是自主招生考试的目的所在，也与学以致用、胸怀天下的大学精神相契合。

　　自主招生的意义并不止于多元上升通道，其选拔人才的方向亦是教育和人才培养该努力的方向。提倡多年的素质教育，在实际中要么依然被题海战术淹没，要么被狭义地理解为唱歌、跳舞搞特长，思考世界、分析现象、解决问题这些最为宝贵的素质却被忽视。自主招生考试的选拔取向和标准，实际上是在告诉人们，保持对现实社会的敏锐观察，保持对新鲜事物的研究探索，保有对科学和人文的热情，对一个学生而言比培优、补习更重要。

　　自主招生考试被围观，考题被热议，是接受社会检视的一个过程。这种选才标准能否获得社会认可，选拔的公开性、公正性是否经得起检验，是自主招生考试需要回答的问题。不剑走偏锋，不追求新奇特怪，不以把学生全体考倒为目的，应该是自主招生考试遵循的原则。充分调动学生对世界、对生活的思考，激发他们的创造力和想象力，引导他们学会分析问题、解决问题，应该是自主招生该秉持的方向。唯有如此，自主招生才能真正成为选拔人才的风向标，成为教育改革的突破口。