十八大以来，习近平总书记发表了系列重要讲话，结合当前实际，回答了党和国家事业进一步发展的重大问题。

　　习近平总书记的系列重要讲话，与邓小平理论是一脉相承的，认真学习邓小平理论，可以更好地理解习近平总书记系列重要讲话精神。

　　邓小平提出了建设有中国特色社会主义的历史主题，并从实践和理论两个方面展开，一方面，开拓了一条建设中国特色社会主义的道路，另一方面，创立了中国特色社会主义的理论。

　　1992年，在筹备党的十四大的时候，邓小平郑重提出，十四大报告讲成绩，一定要放在集体领导范围内，一个人、几个人，干不出这么大的事情。邓小平强调集体智慧，强调人民群众的力量，这既符合实际，也是坚持历史唯物主义。但回顾十一届三中全会以来的中国历史，无论是从实践方面看，还是从理论方面看，邓小平都是主要的开拓者。我们纪念邓小平诞辰110周年，就是要认真学习和掌握邓小平理论，坚定不移地将中国特色社会主义的事业推向前进。

　　邓小平理论是第二次历史性飞跃的理论成果

　　党的十五大把邓小平创立的理论称之为邓小平理论，并阐明，马列主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，第二次飞跃的理论成果就是邓小平理论。

　　邓小平理论回答和阐明了中国特色社会主义的一系列基本问题，形成了理论体系，是第二次飞跃的成果，也是第二次飞跃的标志。邓小平以后，我们党的理论继续发展，第二次飞跃在继续和深化，也可以说，是邓小平理论在继续和深化。

　　党的十八大把邓小平理论和邓小平以后创立的理论，统称为中国特色社会主义理论体系。邓小平理论是这个理论体系的基础和主干。从理论体系的角度看，邓小平理论的体系基本上就是中国特色社会主义理论的体系。我们所说的学习中国特色社会主义理论体系，首先和主要是学习邓小平理论。

　　邓小平既重视理论创造，又重视理论对实践的指导。对此，他反复阐明，一再提醒全党。1985年，他在党的全国代表会议上的讲话中郑重提出：领导干部要学习马克思主义理论。他要求党中央作出切实可行的决定，使全党的各级干部，首先是领导干部，在繁忙的工作中，仍然有一定的时间学习，熟悉马克思主义的基本理论。他尖锐批评了轻视学习马克思主义理论的思想观念。