“用学术讲政治”必须把讲好习近平新时代中国特色社会主义思想作为最大政治。这就要求党校必须把讲好习近平新时代中国特色社会主义思想摆在最突出的位置、作为最大的政治，使之系统权威进教材、生动有效进课堂、刻骨铭心进头脑。为此，我们要在建好课程体系上下功夫、在强化学术支撑上下功夫、在提升教学效果上下功夫，开展了“习近平的七年知青岁月”、宁德扶贫经验等学习大讨论，帮助学员深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的深邃理论源泉、深厚文化底蕴、丰富实践基础、强大真理和人格力量。

　　“用学术讲政治”必须把提高教学质量作为根本途径。质量是党校教学的生命。用学术讲政治的效果决定于党校教学质量的高低。为此，我们不断深化教学改革，坚持正面激励与反面约束相结合，坚持改革教学组织与创新教学方式相结合，坚持课堂教学与现场教学相结合，引导教师强化问题导向、找准学术接口、构造学理框架，增强教学的学术含量和学理支撑。

　　“用学术讲政治”必须把聚焦科研方向作为重要基础。“用学术讲政治”既明确了党校讲政治的方式载体，又明确了党校学术研究的主攻方向。这个主攻方向就是要为党的理论总结和理论创新服务，为推动党委和政府重大决策部署服务，为提高党校教学培训质量服务。去年以来，我校承担了市纪委关于“净化重庆政治生态”课题研究，为全市营造风清气正、正气充盈的良好政治生态贡献了党校智慧。开展了“国际陆海贸易新通道”建设系列专题研究，研究成果被市委总报告吸纳。围绕习近平总书记对重庆提出的“两点”定位、“两地”“两高”目标和“四个扎实”要求以及“精准扶贫”等主题，报送咨政报告172篇，获市领导批示86人次。

　　“用学术讲政治”必须把提升教师综合素质作为根本保证。“用学术讲政治”对党校教师素质提出了不一般的要求。首先是政治素质不一般，党校教师必须把政治素质作为第一素质。讲政治必须懂政治，懂政治是为了更好地讲政治。党校和党校教师既要姓党、更要“信”党。这就要求党校教师必须始终把政治纪律和政治规矩摆在首位，必须在为人师表、行为世范上，树立更高标准，做到从严要求，必须公开私下、课堂内外、校内校外、国内国外，都始终如一维护党和政府的形象。其次是业务素质不一般，党校教师的业务素质应当包含五方面内涵，即信仰坚定，知识渊博，功底深厚，技法高超，眼光独到。实践中，我们按照真心实意培养人才、放心大胆使用人才、不拘一格选拔人才、千方百计激励人才、忍痛割爱推举人才的思路，坚持引进与培养相结合、专职与兼职相结合、激励与约束相结合，通过派下去挂职锻炼、送出去进修访学、一对一结对帮扶等多种举措，大力实施“名师工程”，初步建立起了一支适应干部培训需要的教师人才队伍。（重庆市委党校（行政学院）常务副校（院）长）