近日，按照中央文明办、教育部《关于评选表彰第一届全国文明校园的通知》文件要求，湖北省对18所全国文明校园候选学校名单进行了公示（详见《湖北文明网》）。笔者认为，此举不仅是促进校园文明的有力举措，更有利于校园文化的挖掘传承。

　　就此次入选的18所学校来讲，比如武汉大学建于清朝末期，是民国的四大名校之一。黄冈中学在上世纪八九十年代曾创造出享誉全国的“黄高奇迹”等等。入选的18所学校，不仅学术氛围浓厚，是学术界的佼佼者。更有一个鲜明的特点就是文化底蕴渊博，有的还带有时代历史的印记。

　　一所校园的文明史，必然见证者一个校园的文化史。千百年来，校园文明与校园的文化紧密相连、息息相关。在古代，杏坛讲学、私塾文化是最早的文明校园雏形，孔子的“三千弟子七十二贤人”更是成为千古佳话。即使在近代，我们熟知的“五四运动”、“新文化运行”、“一二九学生爱国运动”等等都成为校园文明的精髓，无不让人赞叹。因此，校园文化有助于文明校园的，很多专家学者甚至还把校园文化比喻成校园文明的眼睛和灵魂。

　　当然，挖掘校园文化也不能仅仅依靠文明校园评选这种形式。文化具有多元性、创新性，校园文化亦是如此，我们既不能孤立地看待和挖掘校园文化，更不可让校园文化拘泥限制。要在对学校教学理念的定位上、对地方发展教育的大针方针上、对社会综合素质大提升上统筹全盘考虑。校园文化不是孤岛，也不是一弯死水，要不断的跟上时代的潮流、历史的进步，把校园文化、校园文明植根于建设社会主义文化、社会主义文明的大格局中，不断的去伪存真、去粗取精，因校施策的做好传承、创新文章，才能搅和校园文化的春水。此外，作为校园文化的主体，无论是教师、学生都是校园文化体系的一员，必须要对校园充满感情、怀有真情，对校园文化达成广泛认知，人人争当校园文化的使者、传播者、继承者，这一点相当重要。

　　（作者单位：罗田县政府办）