5月4日至8日，江西省委党校第46期中青班的48名学员分成4个小组，分别前往赣州崇义县横水镇等8个乡镇村，开展“驻村入户”体验教学活动，围绕精准扶贫这个主题，采取“现场体验+调查研究”培训模式，进一步提高教学培训水平。

　　明确培训目标。该校在开学之初就通过学员“两带来”、问卷调查、专题座谈等形式开展需求调研，了解学员学习需求，突出学习贯彻习近平总书记在参加十二届全国人大三次会议江西代表团审议时，关于加快老区发展扶贫的重要讲话精神，将校省情省策课题“精准扶贫”项目作为驻村入户的调研主题，以强化教学活动的目的性、研究性，激发学员的学习积极性主动性。

　　精心制定方案。为保障“驻村入户”的质量和效果，一方面组织主体班中来自贫困地区和从事扶贫相关工作的学员开展专题座谈，就调研内容和形式等问题进行了研讨和交流，科学制定调研方案；另一方面，专门安排相关教研人员到赣南原中央苏区做好选点和前期相关工作。

　　严格教学管理。在“驻村入户”活动的开展中，始终坚持“严”字当头。校委明确要求“驻村入户”要高标准、高质量，严管理、严要求，在密切联系群众、深入调查研究、务求学习实效上有新举措、新成效；组织员及跟班随行教员严格履职，狠抓细节，将学员管理落到实处；充分发挥班委及学员自我管理作用，切实提高学员的纪律自觉和党性修养。

　　加强调研指导。采取项目制管理方式，成立“精准扶贫”课题组，重点围绕专题座谈、方案制订、教学组织、理论指导、互动研讨、调研报告撰写等环节，对驻村入户实行全过程指导，引导学员带着问题学习、结合实践思考、运用科学方法分析，提出对策建议，提升调研成果，形成有参考价值的决策咨询报告和高质量的理论文章。