东北师大开展学生资助工作的十年来，累计3万人次申请到了国家助学贷款；累计5万余名家庭经济困难学生受到国家及学校的各类资助。学校免除了免费师范生学费、住宿费，并为其发放生活补助累计5个多亿，为家庭经济困难学生发放国家助学贷款2个亿，发放国家资助款1.75个亿，投入经费近8000万元。东北师大资助工作多次在全国高校学生资助工作年度考评中名列前茅，连续五年获得绩效最高奖励，被授予“全国高等学校资助工作先进单位”等荣誉称号；在多年走访经验基础上总结出版的《高校经济困难学生家庭走访实证研究》，并被选定为教育部高校辅导员培训和研究基地的指定教材；教育部、财政部以东北师大困难学生认定体系为蓝本，出台了《关于认真做好高等学校困难学生认定工作的指导意见》。

　　人文资助：铭记感恩，完善人格

　　“微心愿”助学项目启动于2014年4月，是学校打造的按需助学新模式。“微心愿”可以是一本书，一件衣服，一张车票，一件电子产品，一次实习体验，也可以是一声给家人的问候、祝福，一个帮助别人圆梦的机会……

　　东北师大历史文化学院2011级本科生张同学一直想拥有一套《史记》，买一套《史记》需要几百元钱，但是对于家庭贫困的张同学来说，这却是一个月的生活费，深知赚钱不易的她，一直舍不得买。

　　张同学在学校的“微心愿”助学平台上填写了心愿，写明了自己想拥有一套《史记》的愿望，并将自己实现愿望的日期填写到了5月13号—自己的生日那天。

　　怀着焦灼、期待和不安，5月13号来了。

　　学生资助管理中心的老师亲自将九本一套的崭新的《史记》送到了她手里。

　　那一天，她热泪盈眶的说：“这是我收到的最好的生日礼物”。她了解到，是一位叫张巨河的校友帮她实现的愿望。

　　张同学只是众多“微心愿”助学项目受助者中的一员。自项目开展以来，学校领导、各部门教师以单位或个人名义，积极认领学生“微心愿”。各学院（部）的校友纷纷捐资捐物，帮助学生“如愿以偿”。学校通过多方联络100余家企事业单位，汇聚、整合分散社会资源，共募集各类资源合计近200万元，帮助4000余名学生实现心愿。

　　“学校给予我们的不仅仅是一块中秋月饼、一个端午粽子、一件御寒羽绒服，更是老师们一颗颗滚烫的心，给了我非常大的心灵触动。” 在今年东北师大“新资助政策体系实施十周年纪念大会”上，一名已经毕业的困难学生深情地回忆道。

　　的确，资助工作具有“以情化人”的独特优势，能够“润物细无声”般渗透到学生的思想和生活中，最容易温暖学生、打动学生。在节假日等特殊时段，学校设计一些小额、灵活，同时也是贴心、温情式资助项目，如中秋节发放月饼，新年时送上祝福礼包，冬季时发放暖心羽绒服，寒暑假时提供路途补助等，让外出求学的困难学生感受到家庭般的温暖，很多毕业生在离校多年后仍将这份关爱铭记于心。

　　资助工作的意义不仅仅在于帮助困难学生更好的完成学业，更在于培养他们感恩回馈意识，塑造高尚品格。学校充分发挥师范大学的独特优势，于2007年创办以免费师范生为主体的“厚普公益学校”。截至目前，长春市67所中小学的近3500名农民工和贫困家庭子女接受了厚普公益学校的辅导，1000余名免费师范生作为志愿教师参与到厚普公益学校的教学管理工作中，志愿服务时数长达11万小时，创造社会价值约1000余万元。

　　厚普公益学校教师张同学说：“作为一名免费师范生，我享受着国家的师范生免费教育政策，因此有责任将这份爱传递给更多需要帮助的贫困学子。在这里我不仅提高了教师技能，还感觉实现了自己的价值，这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。”

　　素质资助：全面提升，学会发展

　　东北师大不仅关注家庭经济困难学生的生活状况，还关注他们素质能力的全面提升，在实施“人文资助”的同时实施“素质资助”，注重让困难学生在“学会生存”的基础上“学会发展”。

　　“博观而约取，厚积而薄发”“老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”……走近“励志书屋”，学生们正在引经据典，慷慨激昂，相互交流，这是东北师大励志书院的一角，图书漂流、警句交流和自强论道是这里的常规活动。为培养学生自强不息的精神品格，东北师大将“书院制”引入资助育人体系，投入600余平米专用场地、300余万专项经费，建设了实体的“励志书院”，设立特色励志班，开设精神激励、心理疏导、专业提升、兴趣拓展等系统性励志课程，选树励志典型，以朋辈榜样带动共同成长，为困难学生补精神的“钙”，着力解决“志短”的问题。刚与同学们分享了自己的成长故事和心得感悟的李昀说：“我常在这里读书学习，提升自己，也常与大家交流学习、生活的各个方面，身边出身相同、积极进取的优秀同学都在激励我不断进步，正是有了这种积淀，我才能获得2016年度全国‘助学·筑梦·铸人’主题征文系列活动的二等奖。”

　　为使困难学生全面发展，东北师大围绕困难学生成长成才的各个方面，于2007年就启动实施了“九个一工程”素质提升项目，鼓励所有困难学生在大学四年期间都能拥有一次勤工助学经历、参加一个志愿服务组织、撰写一份职业生涯规划书、参加一系列职业技能培训和素质拓展训练、观看一系列国内外高水平艺术展演、作为负责人独立承担一项科研实践项目、参加一次红色体验活动、参加一次国际化大都市的调研考察，着力解决“视短”问题。观赏吕剧《桃李梅》后，地理科学学院的免费师范生唐忠巧发出了由衷的赞叹：“戏曲演员在台上的走位、动作、神态、语言、情感，都在实打实地跟现场观众传递，‘配乐’都是现场演奏，震撼人心。封建时代一个深闺女子因读书万卷而改写命运，我更应该注重陶养，厚积薄发。”

　　就业是改变困难学生人生境遇最重要的一次机遇。东北师大非常注重家庭经济困难学生核心竞争力的提升，多年来始终从困难学生利益出发，突出个性，分群体推进发展式就业援助，着力解决“力短”问题。东北师大实施“UGEM结对助学计划”，学校、政府、企业、媒体四方协同联动，自困难学生入学起就为其配备“助学导师”，提供职业生涯规划指导和实习、实践机会；实施“就业齐飞”项目，每年提早对困难学生的就业问题进行“地毯式”排查，详细了解困难学生求职时遇到的问题，开展“一对一”帮扶。每年，东北师大都有100多名困难学生在学校开展的就业援助中受益，困难学生就业率多年保持百分之百。新形势下，创业成为打开就业的另一扇窗。为使有想法、有能力的困难学生乘此东风，东北师大组建“创业助学实验班”，设立“创新创业助学基金”，为有创业意愿并有成熟项目的困难学生配备创业导师，提供启动经费，切实地帮助学生实现创业理想，现已发放创业基金50余万元。指导一名困难学生，输送一名精英人才，成就一个贫困家庭，最终实现多方共赢。