有结束也有开始，大学又迎来最繁忙的日子。

　　和过去每个火热的夏季一样，一批接受过大学教育的学子将在此时走出校园，把所学转化为实践；还有许多刚刚经过高考洗礼的新人，将在不久后怀着憧憬踏进校门，把对知识的渴望转化为对知识的拥有。

　　如何送往迎来，是每一所大学必须严肃面对的实际问题，也是每个教育者最应该考虑的事情——这体现着大学之内涵。由此，在这些属于假期和狂欢的日子里，一些出现在大学中的特殊“课堂”尤其值得关注。

　　首先，我们有理由关注毕业典礼以及毕业致辞。对毕业生而言，这个仪式不仅为大学学业画上句号，更重要的是，它宣告一个学生变成一个独立的人。所以，校方的致辞不单单是对校园生活的总结，更是对下一个人生阶段如何迈步的指导。

　　幸而看到，在这个为毕业生准备的“课堂”上，不少学校铆足劲儿，拿出了不错的“教案”。

　　在复旦大学中文系，面对毕业典礼上最后一次聆听教诲的毕业生，梁永安副教授“盼望大家做一个有事业的人。事业不在于事情大小，而在于它是不是发自你的内心”。

　　阿里巴巴副总裁涂子沛开设在中山大学的这堂课，则分享了自己的三段人生经历，希望大家知道“每一份工作，无论地点、无论工资高低，都蕴藏着一份独特的机遇，把手头和眼前的事情扎扎实实做好，就是把握最大的机遇”。

　　保持谦虚，不重虚名，脚踏实地，母校老师讲给学子的最后内容，大多关乎为人的基本美德。这是一个合格的教育者不应该忘记的内容，否则，纵使知识不断积累，最终也会因为缺乏人文素养的调节，而像气球一样在某天爆炸，伤人害己。