内容摘要:武夷学院、三明学院、宁德师范学院的马克思主义学院都有一个特点,即与当地的市委宣传部共建红色教育基地,挖掘和研究红军在福建根据地的事迹,将革命价值观教育贯穿于思想政治课教育中,宣扬“红星照耀中国”的革命斗志、“不畏艰难,坚定意志,吃苦牺牲。不辱使命”的思想品德和“一不怕苦、二不怕死”的长征精神,使学生在理解、认同革命时代的价值观的同时,树立社会主义核心价值观。除了将革命价值观教育贯穿于思想政治课教育中,红色教育基地对课程和学生和的影响还表现在基地作为学生实习场所,直接用革命先烈的事迹教育学生。
关键词:学生;革命;教育;法律;研究;社会主义国家;三明学院;价值观;思想政治课;思想品德
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武夷学院、三明学院、宁德师范学院的马克思主义学院都有一个特点,即与当地的市委宣传部共建红色教育基地,挖掘和研究红军在福建根据地的事迹,将革命价值观教育贯穿于思想政治课教育中,宣扬“红星照耀中国”的革命斗志、“不畏艰难,坚定意志,吃苦牺牲,不辱使命”的思想品德和“一不怕苦、二不怕死”的长征精神,使学生在理解、认同革命时代的价值观的同时,树立社会主义核心价值观。
三明学院的郑丽珍教授在讲授“思想道德修养与法律基础”课时,循循善诱,通过红军艰苦卓绝的斗争说明社会主义国家的法律是来之不易的法律,是全体劳动人民当家作主的法律,阐明了社会主义国家的法律与资本主义国家法律的异同。
宁德师范学院的杨玉宁讲师讲述了社会主义国家法律产生和发展的历史及其本质。他也认为社会主义国家法律的本质是是全体劳动人民当家作主的法律,而这种本质恰恰是老一辈无产阶级先进分子在认识、实践、再认识、再实践的过程中逐步被全体人民认可的,是前辈浴血奋斗换来的。杨玉宁老师的讲解获得学生的互动与认同,学生纷纷举例论证社会主义国家法律反映工人阶级的意志,体现工人阶级的根本利益。
除了将革命价值观教育贯穿于思想政治课教育中,红色教育基地对课程和学生和的影响还表现在基地作为学生实习场所,直接用革命先烈的事迹教育学生;举办红色知识竞赛,提高教师和学生的参与度;设置了相关研究课题,促进学生改造世界观,逐步树立社会主义核心价值理念。如三明学院的陈德欣教师,积极申报了“三明地区红色文化在地方高校思想政治教育中的价值研究”的课题,魏秀兰副教授则申报了“基于共享发展的社会公平正义及其实现机制研究”的课题,通过课题研究,以最新成果,更好地促进学生思想政治课的课程体系的构建。
(作者系教育部思想道德修养与法律基础教指委委员、河海大学教授)







