校庆的应有之义

　　大学校庆，即大学成立周年纪念，主要表现包括校庆期间举办的各种纪念性、仪式性和教育性的活动等。作为阶段性地向外公告形象、对内凝聚精神的大学校庆，开展这些活动本无可厚非。不过近年来大学校庆活动的日益升温，也出现了场面喜庆却缺乏理性思考、缺乏内涵、缺乏有序组织的情况。这无疑背离了举办校庆的初衷，导致预期的文化价值难以实现。　　

　　什么该办，什么不该办　　

　　校庆是大学文化传承的重要载体，是大学文化记忆的重要形式，是大学文化创新的重要契机。大学举办校庆的意义在于：站在学校发展的里程碑处，通过校庆各项活动，有助于大学组织成员对过去办学历史和成果的梳理及反思；校庆也是一扇窗口，透过这个窗口向社会传递的是一所大学的价值观和独特的文化追求，透过这个窗口引进校园的是信息和资源；校庆更是一种仪式，是大学传承与发扬历史传统的载体，是增强大学广大师生校友凝聚力的“黏合剂”。从这个角度来说，校庆不仅要办，还应尽力办好。　　

　　我个人认为，大学举办校庆有“三忌”。一忌动机功利，个别学校把校庆看作募集资金的机会，或将其视为个人政绩展示、仕途提升的契机，这样的功利心态容易使校庆变味甚至变质；二忌频次过繁，一般来说十年一庆符合规律，年年庆祝再加上五年必小庆就有些频繁了，为校庆而校庆，容易使主办方疲于奔命却事倍功半；最忌者为盲从，主要表现在校庆上盲目攀比，不量力而行，一味追求规模大、声势响，又不重视以内容充实的活动去支撑，结果既造成人力、物力和财力的过度投入，又失去特色、达不到预期。　　

　　校庆离不开“人”　　

　　虽然校庆表现为大学在特定时期的一系列活动，但从本质上来说，校庆离不开一个字：“人”。校庆不仅需要“人”的智慧，需要“人”去推动，更要围绕“人”来开展。所以说，举办一次成功校庆，是对大学整体力量乃至育人水平的一次检验。