嘉宾：

　　清华大学教授 谢维和

　　教育部装备研究与发展中心主任 曹志祥

　　华东师范大学教授 陈玉琨

　　清华大学招办主任 于世洁

　　清华附中校长 王殿军

　　杭州二中校长 叶翠微

　　美国阿什维尔学校校长 蒙哥马利（Montgomery）

　　哈佛大学上海中心主任 王颐

　　新一轮高考制度改革已走过约一年历程，在此背景下，高中教育如何发展？高校招生会受何影响，人才培养模式会发生什么变化？10月17日，清华大学附属学校庆贺百年生日。在清华附中举办的基础教育高峰论坛上，与会专家对这些问题进行了深入解读。

　　在国际格局中改革普通高中教育

　　五中全会指出，普及高中阶段教育。在这一背景下，中国的人才培养需要面向世界，需要一种国际格局。不管是高考制度改革，还是课程、教学改革，想不进入到这个格局，已经是不可能的了。与会专家把国际格局和国际水准的视角引入了普通高中教育改革。

　　谢维和：《关于教育体制改革的决定》发布30多年来，中国的教育，包括基础教育，取得了骄人成就，教师队伍、学校办学条件、课程、评价乃至学校和教学模式等，都取得了历史性进步。面对新的发展，国家在改革发展过程中提出了新的要求——全面深入改革，如果不能理解“深化”所赋予基础教育改革和发展的时代含义，恐怕就会错失历史时机。

　　不管是清醒地还是隐隐约约地，不管是被动地还是主动地，我们都会感受到，在基础教育领域中有一股国际风慢慢吹来。中国的人才培养需要一种新的格局，一种国际化的格局，不管是高考制度改革，还是课程改革、教学改革，想不进入到这个格局，已经是不可能的了。

　　关键问题是，在进入这个格局之后，我们显然不能仅仅照搬别人的模式，而是应该有我们自己的特色和优势。换句话说，在这样一种大的国际格局中，我们的教育，包括普通高中教育，要想立于不败之地，不能单靠分数，而是要有我们自己的特色。

　　王殿军：很多人认为，把我们的学生送到国外就叫国际化，其实，这不是真正的国际化，真正的国际化是让中国的学生享受到具有国际水平的教育。

　　我们努力的方向是实现国际品质的教育。首先，我们要有一种信念，一定要相信教育的作用和价值，要相信好的学校教育一定能够改变学生，一定能够引导学生成长、发展得更好。其次，我们心中的教育要有更高的目标和追求，为领袖人才奠基。办教育要因地制宜，考虑眼里有什么样的教育价值观，心里有什么样的教育理想，手里有什么样的资源。当然，有了这些，并不意味着就是一所好学校，还需要踏实地沿着正确的道路坚实地走下去。

　　普通高中如何应对新高考

　　去年9月19日，浙江、上海率先在全国颁布了高考新政，引发了全国极大关注。据叶翠微观察，那天能“上头条”的事儿特别多，比如，马云率领的阿里巴巴团队在美国纽交所正式挂牌上市，大型空客919正式上线，亚洲体育盛会仁川亚运会正式开幕。这几件事儿摆在一起，排在头条的是浙江、上海的高考新政。叶翠微说：“我们这样一个国度，我们这样一个民族，对高考的关注是发自于心的。”

　　万人瞩目的考试招生制度改革，给普通高中教育带来了哪些变化？

　　叶翠微：这一年多来，我感觉到，在选择思想的牵引下，我的校园里开始有了三种变化，第一个变化就是“小鬼要当家”。原来，学生在高中阶段的学习是一种政府主导、成人规定、学生面对的模式，必须“follow me”（跟随我）。而新一轮考试招生制度改革首先给了学生们四条通道：统一招生、提前考试、单独招生和“三位一体”（建立学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化考试招生评价体系）。在这个新变革里又有这么几个新特点，比如，语文、数学全国统一命题、统一考试，数学不分文理；外语社会化考试，每年考两次。另外，一个合格的高中生还必须在完成学业水平考试的基础上，自选三门作为高考选考科目。浙江设计了七门功课，由学生们自选三门（并且有两次考试机会），作为参加有关高校录取的考试科目。这样一来，对学生来说，选什么科目，什么时候去考，用什么样的成绩来展示自己的学业状态，特别是学生的综合素质等，由过去的被动适应开始变为学生的适度自主，因此学校要给孩子“私人定制”，让“小鬼当家”。

　　第二个变化，教师面临角色挑战，开始由原来的“买方市场”进入“卖方市场”。按照以往的制度安排，教师是学科本位，教什么，教哪个年级、班级，学校往往有统一安排。新一轮考试招生制度改革促发了悄悄的变化，就是让学生选老师。这反过来催生了一种新的变革现象，那就是，教师不仅要在课堂上站得住脚，还必须有一种厚重的人格魅力，同时要能胜任多角色担当：既要胜任学科教学工作，还要胜任学生成长导师工作。

　　第三个变化，高中自觉适应“市场”，主动进行特色打造。特别是名高中要有一批顶尖级的学科和学科群，让更多的学生信赖学校。不仅如此，学校一系列的组织变革及管理重建亦在行动中。在这样一场高考新政的变革当中，我们的学校有了这样一幅新的“清明上河图”。

　　高中、大学有哪些担忧

　　如何改变现行选拔培养模式，为拔尖创新人才大量脱颖而出创造良好环境是摆在我们面前的一个严峻任务。学生的多样化培养，需要从原来的A到A+的模式，更多的从A变向多样化的培养方式。与会专家认为，在这样的背景下，高中、大学也面临一些新的问题。

　　于世洁：新一轮考试招生制度改革为高中和大学带来一些机遇，比如，强调公平、公正，关注发达地区和贫困地区的差异，高校招生计划向西部倾斜。优秀高中生更加学有余力，选择权比以往增大了，更有时间和精力发展自己的兴趣和特长。