中国教育报讯（夏文）教育部等四部委2015年联合发布的《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》中，明确指出校服的式样影响学生的形象和气质养成，要求各地方相关部门确保校服品质，发挥校服育人和审美功能。但据了解，校服新政推出一年多，各地执行力度参差不齐。有调查显示，上海、江苏等东部沿海地区执行新标准更彻底，在款式方面较之东北、西部地区提升效果也更加明显。

　　对此，全国政协委员、湖南师范大学文学院教授汤素兰认为，“校服新政”执行的地区差异，在一定程度上也体现了地区教育水平的不平等，需要着力改进。

　　全国人大代表、湖南通道侗族自治县礼雅小学校长蒙兰凤认为，为了提升校服品质，推动校服“供给侧”改革，地方政府和企业都需要转变心态。政府部门要不懒政，不断加强质量管理，同时也要鼓励并指导企业转型升级。要加强西部不发达地区的校服保障工作，发挥社会合力，比如鼓励政府支持一部分、企业让利一部分，让西部孩子穿上既安全又美观的好校服。

　　“校服生产企业要有担当，不能只把校服当作一门生意，应该认清大趋势，把提升校服品质、保卫孩子身心健康作为使命。”蒙兰凤说。