内容摘要：【摘要】晚清民国的中学历史教科书开篇往往首先叙述地理。大致可分两种:晚清到民国初期，主要是叙述这两个时期的疆域面积、地理位置、行政区划、地势、气候、山脉、河流等.晚清民国中学历史教科书在开篇对地理的不断书写，促使开篇应首先论述地理或将地理放在重要位置进行论述的观念，近乎成为常识，并被普遍地运用到当前的历史著作中。【关键词】晚清民国中学历史教科书开篇地理。
关键词：历史教科书;开篇;中学;疆域;行政区划;地理情况;叙述具体;起源;史地;关键词
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【摘要】晚清民国的中学历史教科书开篇往往首先叙述地理。其叙述可分三类:从理论上探讨史地之间的关系，叙述具体的地理情况，以及二者的结合。三类中又以叙述具体地理情况最为普遍。而众多历史教科书对地理的具体叙述也有不同。大致可分两种:晚清到民国初期，主要是叙述这两个时期的疆域面积、地理位置、行政区划、地势、气候、山脉、河流等;20世纪20年代到1949年，集中于对历代疆域变迁的描述，或是介绍地球起源。前者直接借鉴近代日本历史教科书的做法，而后者则明显受到日益细化的历史课程标准的影响。晚清民国中学历史教科书在开篇对地理的不断书写，促使开篇应首先论述地理或将地理放在重要位置进行论述的观念，近乎成为常识，并被普遍地运用到当前的历史著作中。
【关键词】晚清民国 中学历史教科书 开篇 地理
