内容摘要：《共产党宣言》中包含丰富的思想政治教育的思想和论断，主要包括：共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图；共产党一分钟也不忽略对工人进行明确的阶级意识教育；资产阶级给无产阶级带来大量的政治教育因素；任何一个时代的统治思想始终不过是统治阶级的思想；共产主义革命是要同传统的观念实行最彻底的决裂，等等。认真研究这些思想和论断，对于我们深化思想政治教育基本理论研究，具有重要的指导意义。

　　关 键 词：共产党宣言；思想政治教育；论断

　　作者简介：刘建军，中国人民大学马克思主义学院。

　　中图分类号：A811；G641　文献标识码：A　文章编号：1672－9749（2008）05－0013－04

　　今年是《共产党宣言》（以下简称《宣言》）发表160周年，在新的历史条件下重读这一马克思主义名著，具有十分突出的理论和现实意义。而从思想政治教育的角度，特别是从思想政治教育学研究的角度来重读这部著作，则有着特殊的收获。笔者惊喜地发现，《共产党宣言》中包含有丰富的思想政治教育思想，而且这些思想还被凝聚为若干个精辟的论断。发掘和阐释《宣言》中关于思想政治教育的重要思想和论断，对于我们深化思想政治教育基本理论的研究，有着重要的意义。

　　一、共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图

　　在《宣言》的结束部分，有一段震聋发聩的文字：“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”[1] 这一段确实很提气，但我们不能只是从感情上去欣赏它，还要从理性上去发现它的科学内涵。从思想政治教育学的角度来看，“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图”就是一个重大命题，它实际上是提出了无产阶级思想政治教育的一个原则即旗帜鲜明的原则。

　　从语义上对这一命题进行分析，就会发现它包含着十分丰富的内涵，值得仔细品味。比如，“观点”和“意图”在这里加以区别，就是很有意思的。“观点”主要是见解、看法，属于解释世界的范围，而“意图”则带有行动的意向，属于改造世界的范围。对于一般人来说，或对于单纯的学者来说，只要讲不隐瞒自己的观点也就可以了，但对于共产党人来说则不仅如此，还要不隐瞒自己的意图。而且，共产党人不仅是不隐瞒，而且是“不屑于”隐瞒，这就更是鲜明生动地活画出共产党人的形象和品格。

　　不隐瞒自己的观点和意图，体现了共产党人的勇气和品格，体现了共产党人的形象和态度，即正大光明或光明磊落的品格和形象。在资本主义社会中，共产党人抱着推翻资产阶级统治的革命目的，这样的目的如果说出来那是很危险的，但共产党人仍然公开说明自己的目的和意图，并不因危险而隐瞒自己的意图。共产党人之所以具有这样的勇气，并不只是因为其中有一些意志坚强的人，而是因为这个党本身，这个党所代表的那个阶级本身的性质。从性质上说，共产党人是光明正大的，坚信自己的事业是正义的，因而不屑于隐瞒自己的观点和意图。这既表现出了共产党人的勇气，也体现出他们的自我认识和自我意识。

　　不隐瞒自己的观点和意图，不仅体现了共产党的性质和共产党人的品格，还体现了无产阶级政党思想政治教育的需要和策略。《宣言》本身的问世，既是共产党使命的本质要求，也是现实宣传的需要。在“共产主义已经被欧洲的一切势力公认为一种势力”的情况下，共产党人为了避免社会对自己的谣传和误解，也需要公开说明自己的观点。《宣言》一开始就谈到这个它自身产生的背景，一方面，共产主义幽灵受到旧势力联合“围剿”的险恶环境，另一方面，人们在对共产主义和共产党的认识上存在着严重的误解：“有哪一个反对党不被它的当政的敌人骂为共产党呢？又有哪一个反对党不拿共产主义这个罪名去回敬更进步的反对党人和自己的反动敌人呢？”所以，《宣言》提出，“现在是共产党人向全世界公开说明自己的观点、自己的目的、自己的意图并且拿党自己的宣言来反驳关于共产主义幽灵的神话的时候了。”[2] 从《宣言》本身的形式看，也突出地体现了这一点。“宣言”就是一种公开的宣告，它是十分公开化的，具有十分鲜明的风格。

　　公开、不隐瞒就是旗帜鲜明，这是我们的思想政治教育的一个原则。无产阶级政党的思想政治教育，不像一些其他的团体那样，是偷偷摸摸地进行的，而是旗帜鲜明地进行的。比如在革命斗争中，共产党宣传群众，号召群众起来革命，宣传很透明。因为他们相信，革命是为了人民的根本利益，是人民自己的愿望和要求，共产党人不是诱骗群众来革命的。当然，旗帜鲜明的原则更多体现的是思想政治教育的性质，它并不完全等同于思想政治教育的策略和方法。无产阶级也可以使用潜移默化的方式，或以隐性的方式进行思想政治教育，但这是属于方法方面的问题，并不是违背自己旗帜鲜明的原则。性质上的旗帜鲜明，并不等于策略上的明火执仗。如果一味地讲鲜明，不懂得讲策略和说服艺术，那也不能达到目的。

　　二、共产党一分钟也不忽略对工人进行明确的阶级意识教育

　　《宣言》指出：“共产党一分钟也不忽略教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对对立，以便德国工人能够立刻利用资产阶级统治所必然带来的社会的和政治的条件作为反对资产阶级的武器，以便在推翻德国的反动阶级之后立即开始反对资产阶级本身的斗争。”[3] 在这里提出的是党对工人群众的阶级意识教育问题。这里实际上涉及到两个方面的问题：一是无产阶级政党要对工人群众进行思想政治教育，二是这种思想政治教育的内容在当时主要是关于阶级意识的教育，特别是关于无产阶级和资产阶级利益根本对立的教育。

　　马克思恩格斯论述了由无产阶级政党对工人群众进行思想政治教育的必要性和可能性。他们论述了作为共产党在理论和实践上的先进性，揭示了无产阶级政党具有对于工人群众进行思想政治教育的能力和权利，指出：“共产党人同其他无产阶级政党不同的地方只是：一方面，在无产者不同的民族的斗争中，共产党人强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益；另一方面，在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展阶段上，共产党人始终代表整个运动的利益。因此，在实践方面，共产党人是各国工人政党中最坚决的、始终起推动作用的部分；在理论方面，他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。”[4]

　　马克思恩格斯揭示对工人群众进行阶级意识教育的必要性。无产阶级肩负着推翻资产阶级统治、建立共产主义新社会的历史使命，但无产阶级要实现自己的历史使命，必须形成明确的阶级意识、提高自己的阶级觉悟。他们肯定了空想社会主义和空想共产主义的著作在批判资本主义方面，由于触及到了资本主义社会的阶级对立，而“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料”，同时也指出了它们在对阶级对立的认识上的不彻底性。“它们关于未来社会的积极的主张，例如消灭城乡对立，消灭家庭，消灭私人营利，消灭雇佣劳动，提倡社会和谐，把国家变成纯粹的生产管理机构，所有这些主张都只是表明要消灭阶级对立，而这种阶级对立在当时刚刚开始发展，它们所知道的只是这种对立的早期的、不明显的、不确定的形式。因此，这些主张本身还带有纯粹空想的性质。批判的空想的社会主义和共产主义的意义，是同历史的发展成反比的。阶级斗争越发展和越具有确定的形式，这种超乎阶级斗争的幻想，这种反对阶级斗争的幻想，就越失去任何实践意义和任何理论根据。”[5]

　　值得注意的是，马克思恩格斯是在当时的历史条件下，主要从阶级斗争和无产阶级革命的角度，来论述共产党对工人群众的思想政治教育问题的。站在今天的角度来看，共产党对工人群众的思想政治教育，当然不只是让他们意识到与资产阶级的对立，而是包含着更丰富的内容。比如，在中国特色社会主义事业中，中国共产党通过思想政治教育，让工人群众意识到他们在社会主义国家的地位和作用，认识到他们在社会主义建设和改革开放中的历史使命，在国家建设中发挥主人翁和主力军作用等。