党的十九大报告明确指出：要坚持社会主义核心价值体系。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。

　　把握社会主义核心价值观的深刻内涵。2013年12月，中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观从三个层面进行了系统阐述：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。富强、民主，是中华人民共和国成立之初就明确的全国人民的奋斗目标；文明、和谐，是建设中国特色社会主义奋斗目标的主要体现；自由、平等，是中国特色社会主义的本质要求；公正、法制，是中国特色社会主义建设法制社会的必要条件；爱国、敬业，是公民个人发展与国家发展紧密结合的基本要求；诚信、友善，是我国全面实现小康社会道路上中华民族精神的继承与弘扬。这高度概括的24字，第一次全面、明确地阐释了社会主义核心价值观，是马克思主义中国化的最新成果。

　　加强社会主义核心价值观的基层教育。培育和践行社会主义核心价值观，必须从广大人民群众的社会主义核心价值观教育抓起。社会主义核心价值观从国家、社会、人民三个层面明确提出了价值标准，是全国各族人民共同遵守的核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观，必须坚持从基层做起，从社会主义核心价值观的普及做起。一要加强基层党员社会主义核心价值观教育。基层党员是社会核心价值观培育和践行的先行者，基层党员的核心价值观对基层群众起到很大的榜样作用，既要对基层党员进行核心价值观的理论教育，还要结合基层党员的工作岗位和社会热点问题明确基层党员的行为准则，动员基层党员加强与周围群众的交流，积极传播社会主义核心价值观。二要加强基层群众的社会主义核心价值观的案例分析。在信息传播迅速的今天，一些社会焦点事件会或多或少影响基层群众的判断力和是非度，只有通过通俗易懂的案例宣讲，才能使基层群众深入理解社会主义核心价值观。三要加强教师在培育和践行社会主义核心价值观中的榜样示范作用。教师担负着塑造学生灵魂、修正和提高学生价值观的重要使命，对学生的人格塑造起着关键作用。因此，教师的价值观对学生必然会产生直接或者深刻的影响。要做一名合格的教师，做党和人民都满意的好教师，是新时代下对教师的新要求。教师不仅要知识扎实、具有仁爱之心，更重要的是要有高尚的道德情操、理想信念。为此，广大教师要做好传播中华民族伟大复兴“中国梦”正能量的准备，守住校园这片“净土”，让三尺讲台发挥更加重要的作用。