2020年10月23日，习近平总书记给中国戏曲学院师生回信，肯定老中青少四代师生为“传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国”所作出的贡献，教导广大师生要“坚定文化自信，弘扬优良传统”，勉励教育工作者要“在教学相长中探寻艺术真谛，在服务人民中砥砺从艺初心”，在中国戏曲学院建校70周年之际，饱含着对广大师生的深情关怀和殷切期望。

　　习近平总书记的回信，是党和国家领导人长期以来对戏曲艺术和中国传统文化关切的集中体现。毛泽东提出“百花齐放，推陈出新”的戏曲改革指导方针，成为推动戏曲现代教育发展的基本原则。1995年，江泽民为中国戏曲学院校庆45周年题词“德艺双馨，继往开来”，成为新时期戏曲教育改革发展的新要求。戏曲教育推陈出新的育人使命和担当，贯穿着中国戏曲学院70年的发展历程，引领着戏曲现代教育取得丰硕成果。

　　教育是国之大计、党之大计。中国戏曲学院的70年正是戏曲现代教育发展的70年，是戏曲现代教育精华的浓缩，是新中国戏曲教育的重要标志。教育同国家前途命运紧密相连，戏曲教育要坚持正确办学方向，落实党的教育方针，加强高素质教师队伍建设，“培养有历史感责任感、志存高远的时代新人，为实现中华民族伟大复兴提供有力人才支撑”。

　　习近平总书记给中国戏曲学院师生的回信，肯定了戏曲文艺工作在党和国家全局工作中的重要地位，是对戏曲艺术和现代戏曲教育的重要指导，为新时代传承中华优秀传统文化，加强艺术教育实践指明了方向。

　　一、繁荣发展戏曲事业关键在人 

　　戏曲事业的发展主要依靠社会传承和学校教育，在社会传承中强调艺术实践性对戏曲事业自发的发展，在学校教育中注重知识、技能和审美的综合性发展。习近平总书记在回信中提到“繁荣发展戏曲事业关键在人”，这里的“人”可以理解为戏曲艺术的从业者和教育者。“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。人力资源是构建新发展格局的重要依托，通过戏曲教育广泛培养出杰出戏曲人才，成为戏曲事业在社会传承中源源不断的动力。

　　一是要巩固杰出戏曲艺术家在文艺事业中的重要地位。文艺事业是党和人民的重要事业，文艺战线是党和人民的重要战线。中国戏曲从先秦原始歌舞历经数千年沉浮，至今形成京剧、晋剧、黄梅戏、越剧、豫剧等数百个剧种。尤其在近两百多年的时间里，涌现出如梅兰芳、尚小云、程砚秋等大批优秀的表演艺术家，他们继承先辈的艺术成就，结合自身特质创造出独具风格的表演流派，为人民创作出经典的艺术作品，记录新时代、书写新时代、讴歌新时代，将中国戏曲推向世界的舞台，为新时代的文化自信做出了历史贡献。因此，崇尚传统、尊重艺术家，对繁荣和发展戏曲事业具有重要意义。

　　二是发挥学校教育对戏曲人才培养的重要作用。学校教育以社会传承为基础，以系统性、规范性和统一性的教学模式，强调知识、技能和能力的共性。早期，中国戏曲艺术的人才主要依靠师徒传艺和科班培养等模式。新中国成立以来，以中国戏曲学院为代表的现代戏曲教育机构，为戏曲事业的繁荣和发展做出了巨大贡献，田汉、王瑶卿、萧长华、史若虚等戏曲教育家为现代戏曲行业培养了源源不断的拔尖人才，推动了戏曲艺术的传承和发展。戏曲教育工作者肩负着培养社会主义建设者和接班人的使命，要优化同新发展格局相适应的戏曲教育结构、学科专业结构、人才培养结构，坚守为党育人、为国育才。

　　二、在戏曲教育中落实立德树人根本任务 

　　党的十八大以来，习近平总书记多次强调要把立德树人作为教育的根本任务，只有坚持立德树人，才能使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。立德是文艺工作者的最高境界，戏曲工作者正是通过艺术形象的塑造和由浅入深的叙事，向社会大众传播优秀的传统文化品格，因此戏曲教育者们更是肩负着以文化人、以文育人、以文培元的使命。戏曲教育中的立德树人要挖掘传统文化资源中的德育价值，将传统文化精神融入戏曲学科的思政教学中，形成具有广泛辐射力的戏曲美育范式。

　　第一，要挖掘传统文化资源中的德育价值。中国传统戏曲教育以师徒制和科班制为主要模式，师父对徒弟的口传心授和言传身教，全方位的改变着学生的身、心、艺，“德艺双馨”的优良传统也在潜移默化的影响着学生人格的养成。新中国成立以来，现代戏曲教育在学校教学中，依然延续着师徒制传统的文化美德。一代又一代戏曲教育工作者始终将“要学艺先做人”的优良传统，渗透在教学的各个环节中。作为中国戏曲学院奠基人之一的史若虚校长，在其生前最后一次课中以“发扬高尚良好的艺风、艺德”为题，强调人品和艺德在戏曲人才培养中的核心地位，要把思想教育渗透到专业教学中去，与新时代思想政治教育中的课程思政要求具有高度的一致性。

　　第二，要强化戏曲教育中的思政教学。戏曲高等院校是戏曲行业专门型人才培养的主阵地，需要在继续发挥思政课程主渠道作用的基础上，充分结合专业课程在思政教育方面的作用和功能，实现二者的同向同行。坚持“以专业课程为载体，以传统文化为内涵”的综合育人原则，通过多元化思政课程建设、理论与实践相结合的教学方法和全过程育人的教学团队建设，实现思政课程专业化和专业课程思政化，注重学生个人发展与社会发展、国家发展相结合，培养知识、能力和素质协调发展的社会主义接班人。

　　第三，建立戏曲艺术的美育范式。美育是关于审美的教育，通过对自然美、社会美和艺术美的欣赏启迪人的心灵，是我国高等教育的重要组成部分。戏曲具有“以歌舞演故事”的特点，以程式化的表演承载着正确的价值观念和纯粹的审美意象，讲述着传唱百年的中国故事，将民族艺术特色和中国传统美学思想集中在舞台上表现。因此，以戏曲艺术作为美育载体，科学运用戏曲艺术的美学规律，将戏曲艺术的美育功能延展至各层级教学机构，发挥真善美对学生完美人格塑造的功能，在新时代思想政治教育工作中具有重要的理论指导和现实意义。

　　三、在教学相长中探寻艺术真谛 

　　习近平总书记在回信中提到，要“坚持守正创新，在教学相长中探寻艺术真谛”，这就要求戏曲教育工作者积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。教学相长是指在教学活动中，通过教师主动性、创造性的施教，促进教师的教学水平和学生的学习能力、创新能力同步提升。传统师徒制、科班和现代教育有效的衔接，戏曲人才的培养和现代戏曲教育体系的形成，很大程度上可以归因于教学相长的教育规律，戏曲教育者在普遍培养与因材施教相结合的过程中，得到自身教学能力的提升，形成对戏曲艺术真谛更为深刻的认识。教学相长的基础是采用创造性的教学方法，效果是输出具有自主创新能力的戏曲专业人才，过程是开展新文科建设。

　　首先，注重采用创造性的教学方法培养人才。马克思主义认为，人的全面发展是符合人的本质和需要的发展，就是要让每个人的创造能力和价值得到充分体现。戏曲艺术有着深厚的文化底蕴和优良传统，戏曲教育就是要对传统本着择优继承、扬弃发展的态度，开拓适应新时代的戏曲教学方法。中国戏曲学院奠基人之一王瑶卿先生曾强调教学方法的创新，关注学生性格、智力、身体条件、技术基础和文化水平方面的差异，根据各人不同的特质分别给予不同的启发和施教，避免刻板的外在模仿。

　　其次，注重培养戏曲人才的艺术创造能力。原创性是好作品的标志，文艺创作要以扎根本土、深植时代为基础，在观念和手段结合上、内容和形式融合上进行深度创新，提高作品的精神高度、文化内涵、艺术价值。并在创造的过程中提升艺术水准。中国戏曲学院奠基人之一荀慧生先生在关于流派的学习中曾谈到，要探寻内心的根据，知其然更要知其所以然，学习流派、继承流派、发展流派，直至创造新的流派。戏曲艺术从业者需要在掌握扎实的基本功、敏锐的艺术表现力、深厚的人文修养和丰富的生活阅历基础上，将院校学习与舞台实践相结合，激发艺术的创造能力。

　　再次，促进戏曲艺术新文科建设。在2020年11月3日，由教育部新文科建设工作组发布的《新文科建设宣言》中指出，文科教育是培养自信心、自豪感、自主性，产生影响力、感召力、塑造力，形成国家民族文化自觉的主战场主阵地主渠道。新文科建设对于推动文科教育创新发展、构建以育人育才为中心的哲学社会科学发展新格局、加快培养新时代文科人才、提升国家文化软实力具有重要意义。戏曲艺术承载着中国优秀传统文化的精神，文化素质和艺术修养是戏曲人才所必备的基本素养，新文科建设强调他山之石在教育过程中的重要性。戏曲的传播离不开科学技术的助力，通过科学手段研究戏曲和传统文化，有助于更为深入地探寻艺术真谛；另一方面，在保留戏曲艺术自身创作规律的基础上，结合数字化媒介和高新技术手段促进戏曲的国际化传播，推动中国文化走出去。因此，还应在戏曲院校的新文科建设中构建横向融合的学科互涉知识体系，发展高水平特色大学中艺术与人文、科技深度交叉融合的新型学科，遵循守正创新、价值引领、分类推进“三个基本原则”，形成文化继承和科技创新相统一的戏曲现代化教育模式。

　　四、在服务人民中砥砺从艺初心 

　　习近平总书记在“回信”中强调要“在服务人民中砥砺从艺初心”，对艺术的人民性和高校的社会服务功能提出了更高的要求。人民是历史的创造者，是时代的雕塑者。戏曲艺术为人民创作，戏曲教育以社会服务的形式回馈人民，在服务人民中践行从艺初心和使命，是决战脱贫攻坚、全面建成小康社会的重要力量。

　　一是要强调戏曲艺术的人民性。文艺与人民之间的关系问题，是马克思主义文艺理论的核心问题，文艺的人民性在长期的实践中得到了充分验证。戏曲艺术作为中国传统文艺的重要组成部分，是中华民族以审美视角把握世界的独特方式，在历史和现实中达成统一。戏曲艺术是中国传统文化的综合体，是人民群众喜闻乐见的艺术表现形式，具有广泛的群众基础。戏曲创作的立意和取材来自于人民，体现出人民的共同审美情趣和精神诉求，并在人民群众数百年的历史检验中、传承下形成坚守正道、积极向上的艺术精华，蕴含着家国情怀和社会主义核心价值观。戏曲艺术始终贯彻以人民为中心的创作思想，“以强烈的现实主义精神和浪漫主义情怀，观照人民的生活、命运、情感，表达人民的心愿、心情、心声，立志创作出在人民中传之久远的精品力作”，是戏曲工作者强烈的社会责任感和高度文化自觉的体现。

　　二是发挥高等学校社会服务的职能。社会服务是高等院校的重要职能之一，强调高等院校以学术组织的形式直接为社会做出的多方面的贡献。高等院校依托人才和知识的资源优势，以满足社会和现实需要为目的。中国戏曲学院在文化资源方面具有得天独厚的优势，设有京剧系、表演系、导演系、音乐系、戏曲文学系、舞台美术系、新媒体艺术系、国际文化交流系等15个专业、28个本科专业方向，开展了大量的跨专业、跨系部的艺术实践活动，走进社区让广大人民群众感受到戏曲艺术的魅力。在2020年新冠肺炎疫情期间，“国戏”学子拿起画笔、拿起摄像机，以影像和新媒体将戏曲艺术生动形象的传播在“云端”，开展了一场“以艺抗疫”的社会服务活动，为弘扬抗疫精神、塑造医务工作者形象和普及抗疫知识做出贡献。可以说，这是戏曲院校以自身资源优势向社会需求作出的回应。服务人民，回馈社会，彰显出艺术工作者和教育工作者的责任与担当。

　　戏曲积淀了中华民族最深沉的精神追求，蕴含着中华儿女共同的精神基因，承载着中华民族的根和魂，也是人类命运共同体不可或缺的力量源泉。传承和弘扬中华民族优秀文化，对于国家发展和民族振兴具有重要意义。戏曲通过艺术创作和舞台实践服务人民，描绘时代的精神图谱，“为时代画像、为时代立传、为时代明德”；戏曲现代教育在落实立德树人的根本任务中为党育人、为国育才，回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重要命题。

　　习近平总书记重要回信精神是中国戏曲学院和戏曲现代教育的行动指南。我们要继续坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚定文化自信，牢记以德育人、以美育人的初心和使命，依靠艺术力量和文化力量在决战脱贫攻坚、建成小康社会中服务人民，坚持守正创新，加速步入创新型国家前列。

　　（作者单位：中国戏曲学院新媒体艺术系）