【摘要】

　　本文讨论母语的定义及其相关问题。通过对单一语言群体、双语社会、双语家庭、语言转用和语言死亡等多种复杂情况的考察,认为母语是指向民族共同语的,方言不是母语而是母言。第一语言与母语是交叉概念,决定母语的不是语言获得的顺序,而是民族或自己的语言认同。在特殊情况下,会出现双母语和母语失却现象。母语既是个人的,也是民族的。母语权利不可剥夺,但是,个人和群体也有自愿放弃母语而使用其他语言的权利。母语并非在任何情况下都是"思维和交际的自然工具"或"自我表达的天然工具",因此,不应机械地简单地强调母语教育。教育语言的选择,应由儿童的父母(包括监护人)或民族来决定。

　　【关键词】

　　母语 第一语言 双语 教育语言

　　【作者简介】

　　李宇明, 男, 河南泌阳人。中国教育部语言文字信息管理司司长, 兼任语言文字应用研究所所长、华中师范大学博士生导师。主要研究领域为理论语言学、汉语语法学、儿童语言学。已出版《儿童语言的发展》、《汉语量范畴研究》等著作10 余部, 发表论文10 多篇。