内容摘要:中国唐装与日本和服的对比研究■(绥化学院外国语学院黑龙江绥化。四、结语作者通过对《大学生心理健康教育》课程教学的反思,探讨课程教学模式设计和课程改革,旨在“预防为主,教育为本”,以学生为中心,以教师为主导,最大化地激发学生对该课程自主学习积极性,建立健全学生的心理防御体系,提高学生心理素质。四)培养学生的表达能力初中的学生正处于青少年时期,他们的模仿能力很强,其表达能力也正处于开发的阶段,游戏教学法能够有效的提高学生表达能力,从而使他们在课堂的游戏教学中,充分地锻炼自己的语言能力、胆量,久而久之,学生的表达能力自然会得到提高。
关键词:服饰;学生;日本;文化;中国;英语;教学法;心理素质;继承;学习
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【摘要】历经长久的年代变迁,服饰已经成为了一种文化的代表,成为年代的印记,不同的服饰背后都有着各自的故事。就我国而言,唐代服饰文化是最具有代表性的。历史上多朝多代的现象更是对服饰文化打下了坚实的基础。这之中尤属唐代服饰的影响最为巨大,当然,另一方面,这之中的历史根由也是不一而足的。中国的唐装和日本的和服不但在形成历史上有一定的渊源,而且在日后的传承过程中的继承程度上也有一定的差异,在本论文中,将对这些问题从不同的方面做以探讨。
【关键词】历史起源;文化交融;服饰造型;服饰色彩
日本与我国的距离很近,在历史上两国之间的交往方面,我国传播了很多文化到日本,服饰方面自然也不例外。两国之间服饰方面所存在的很多相似之处就证明了这一点。在本论文中,就此角度为出发点,根据不同的文化背景以及造型方面,做一定的探究和分析,不但可以增加对服饰方面的认知,而且还能够更加灵活性的认识两国之间的文化差异。
一、中日两国服饰的历史起源
1.唐代服饰的文化背景。历史上,我国的唐朝是最为繁荣昌盛的,加上本身的地大物博,资源丰厚这些自然地理条件上的优势,使得唐代便有了天朝之称。自此在当时的可见性的国际范围之内,国际地位有很大的分量,基本上周边的所有国家都来进贡,建立良好的发展关系,比如当时的突厥、吐蕃等等,都有着良好的发展关系。
长安作为当时唐朝的首都,繁华程度自然可见一斑。来自周边国家的商旅往来不绝,邻国接壤的,或者是隔海近观的,基本上都经由长安来进行多种往来。所以在当时的长安,已经有很多外国人的存在,为了各种商贸往来而停留或者游走在长安城中。相比起这些国家而言,最为频繁的还是日本。一来是唐朝繁荣昌盛,多地交好;二来是中国日本一水相隔,距离较近,交通往来较为方便。当然,最为重要的还有唐朝时期,国家的政策非常开放,支持开放国门的策略,民众和国外的交易往来也非常频繁。
也许疑问在这个时候就产生了,如此多的外来文化,怎么在最终都没有将唐朝文化同化了呢?恰恰相反,国外所带来的文化以及其他方面的风俗习惯,在传播到我大唐中后,不但没有侵占大唐文化的地位,相反的,被唐文化不断吸纳,自我补充,这一点,与国人的传统思想,以及强大的民族凝聚力是有很大关系的。这样一来,在服饰方面,更是集众家之大成,将所有优秀的文化汇集在此,不断完善唐朝服饰。
值得一提的是,唐朝的服饰被称为“唐装”,这个称谓是由外国而来,这是由于当时的国人被称为“唐人”的缘故。甚至到今天,在美国的一些地区,有中国人的聚居地,被称为“唐人街”,可见唐朝在历史上的地位和影响力。
【作者简介】关滢滢,绥化学院外国语学院。







