中国社会科学网讯（记者 陆航 禹梦夏）24日，记者从陕西省教育厅获悉，陕西省教育部门决定在全省各级各类学校组织开展规范汉字书写教育活动，培养广大师生汉字书写的兴趣，提高规范使用汉字的意识和能力，对中华优秀传统文化的热爱和理解。

　　有关专家指出，通过培养小学低年级学生“一笔一画写字，端端正正做人”的态度，不但能够引导小学生们认识常用汉字，养成正确的写字姿势和主动识字、规范书写的习惯，掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首及笔顺规则而且能够让学生感觉汉字的形体美，初步了解中华传统礼仪。

　　通知要求在初中阶段增强学生对传统文化的理解力和认同度；在高中阶段要加大学生课外阅读量，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，提高古典文学和传统艺术鉴赏能力，增强学生对中华优秀传统文化的理性认识；中等职业教育将加强语文实践能力和文字应用能力的培养，提高学生文化素质、品德修养和审美情趣，接受优秀文化的熏陶，为促进职业生涯发展和继续学习奠定坚实基础； 在高等教育阶段提高对学生中华优秀传统文化的自主学习和探究能力。引导学生研读思想文化重要典籍，理解中华优秀传统文化的当代价值，进而强化学生的文化主体意识和文化创新意识，正确把握中华优秀传统文化与中国化马克思主义、社会主义核心价值观的关系。

　　陕西省社会科学院文学艺术研究所所长何炳武认为，汉字古今传承,历史悠久，承载着华夏文明几千年。汉字经过从甲骨文、金文到隶书、楷书的演变，记写汉语的功能在提高，汉字也逐渐由图形化、线条化走向笔画化。历史上汉字规范化运动一直在不停地进行，这既是汉字本身发展的需要，也是社会对汉字的不断要求。

　　何炳武表示，文化的传承要以汉字为载体，而汉字的传承要以书写为依托。儒释道的融合是中国传统文化的基本内容，儒家主张修身、济世，要有担当情怀；道家主张取法自然，追求精神的宁静与自由。汉字书法艺术对阳刚之美和阴柔之美的追求，毫无疑问受儒道两家追求理想人格的影响。如在颜真卿《刘中使帖》、董其昌草书《白居易琵琶行》、怀素《自叙帖》中，强调在无墨处施展才华，计白当黑，虚实相间，这正是道家对立统一思想的具体体现。

　　鲁迅先生说过，我国文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”感目的“形美”、感耳的音美、感心的形美无一不与和谐有着密切的联系。“书法最高的境界是和谐，但这种和谐不是线条的简单分割，匀称排列，而是通过运用参差错落、浓淡相间等艺术手段，达到的一种总体平衡”。何炳武认为，中国文化主张以广阔的胸襟，海纳百川，兼容并包，这一观念对书法艺术有深远的影响。汉字上下对称、左右平衡，书法中的黑与白、疏与密、粗与细等的对立融合体现了和谐的思想。“因此，从传承中华文化的高度观察，规范汉字书写的现代意义与历史意义重大。”何炳武说。