发展中医药、民族医药事业,是今年《政府工作报告》的要求。中医药走出去、中医药的发展,归根结底都离不开中医药教育水平的提升。

　　长期以来,我国中医药高等教育参考的是西医的高等教育模式,在课程设置、学科体系等方面限制了中医的发展。年过九十的国医大师李今庸曾感叹:中医药高等教育在培养自己的掘墓人。

　　中医药教育如何体现中医特色?以北京中医药大学为代表的高等院校,正在进行一系列制度上的创新,力求摆脱束缚。

　　从“心明”到“指明”,从“书本中医”到“望闻问切”高手

　　王舢泽是北京中医药大学2014级岐黄国医实验班的学生。他的父亲患有肾结石,西医认为需要手术治疗。而在选择中医后,父亲吃了几副中药就把结石排出来了。他被神奇的中医药所折服,高考时毫不犹豫地选择了北中医。超出一本线80多分,他考上北中医最好的岐黄国医实验班。9年本硕博连读后,毕业时可以拿到博士学位。

　　岐黄国医实验班,是北中医实施教学改革的一个缩影。北京中医药大学副校长谷晓红说,在岐黄国医实验班、卓越中医师班等长学制中医学专业人才过程中,结合了师承教育、国学经典、中医药经典教育、住院医师规范化培训、国际化视野拓展等元素,培养拥有国际化视野与发展潜力的高级中医人才。

　　“心中明了,指下难明”,初学中医者读再多的书,一上临床就感觉不会看病。王舢泽跟诊北京中医药大学国医堂倪诚医生。有一个患者皮肤干燥,大腿外侧脱屑、内侧瘙痒严重,双手的脉象一实一虚,王舢泽感觉无从下手。倪诚老师认为患者是血瘀体质,血热、瘀血导致肌肤不能荣养,而不能只看到血燥。王舢泽说,学中医很难,难在治疗时对症状背后病机的把握,难在临床经验的获得。

　　9年的学习生活刚刚开始,王舢泽拿到行医资格证需要6年,5年本科加1年实习后才有资格参加考试。拿到执业医师证可以出门诊行医,但是不能进医院,进医院还需要住院医师规范化培训证、专科培训证。王舢泽说,学制长可以理解,毕竟医生还要终身学习,培养过程再严格也不算过分。

　　像英语四六级一样考《黄帝内经》《伤寒论》

　　北京四中毕业生小琪,是去年北中医大自主招生的第一名,高考成绩698分,加上额外加分项目总分700多。高考招生宣传时,他每次都去咨询招生老师。最后一次招生宣传,小琪决定报考北中医大。这位考生达到清华、北大的录取分数线,却选择北中医大。

　　北中医大去年招生是“大年”,24个省份的录取分数线都超过了前年的提档线,平均高出了79分。2014年自主招生有300多人报考,而2015年报考人数达1700多人,扩大了好几倍。