北京四中校长刘长铭在“亲子沙龙”上呼吁——

　　莫把“早期教育”变成“早期训练”

　　“我给大家出一个例题。”在人民政协报主办的“高质量的亲子陪伴”沙龙上，北京四中校长刘长铭播放了一段手机视频，一个三四岁的小男孩在父亲的点拨和鼓励下，独自把一辆儿童自行车成功搬上台阶。“很多家长可能会代劳，一把就把自行车提起来。我们的家长太焦虑了，只看重成长的速度，忘了孩子的成长是优雅的、漫长的。”

　　在刘长铭看来，就是因为过于看重速度，家长们过于关注孩子学得够不够多、报的班够不够，“把早期教育变成早期训练，这对儿童大脑的成长发育是极其有害的。中国教育的问题是孩子的学习总是始于间接经验，而不是直接经验，学习仅仅是读书。”他说到自己的一个感悟：小时候亲手做过的事对今后思维有很大影响。比如，几个小朋友挖个小水坑、建个引水的小沟，不要忽视这些游戏，这是儿童在学习认知，用游戏构建未来的世界。

　　曾经有家长找刘长铭诉苦：为什么暑假花了钱带着孩子出国玩，孩子却不跟我亲？刘长铭提出的建议是，亲子陪伴要掌握一项原则：过普通人的生活，亲子情感是在日常生活中逐步增进的。

　　“缺失的父亲、焦虑的母亲、疲惫的孩子”，似乎是中国家庭的常态，因而探索高质量的亲子陪伴尤为重要。最近网络流传的“再不陪陪我，我就长大了”的儿童作文，触动了很多人的反思。